Синдром Каннера: особенности и характеристики

Что такое синдром Каннера?

Синдром Каннера, более известный как аутизм или ранний детский аутизм, представляет собой комплексное нарушение развития нервной системы, которое проявляется в раннем возрасте. Это состояние характеризуется значительными трудностями в социальных взаимодействиях, коммуникации и ограниченным кругом интересов у ребенка. Хотя точная причина аутизма до конца не изучена, предполагается, что это сочетание генетических факторов и влияния окружающей среды.

Ключевые признаки синдрома Каннера

Один из ключевых признаков синдрома Каннера — отсутствие или замедленное развитие речи. Ребенок может вообще не говорить или использовать речь механически, без понимания смысла слов. При этом он часто игнорирует обращенные к нему реплики, даже если слуховые функции сохранны. Дети с этим диагнозом испытывают трудности в установлении зрительного контакта, что делает общение для них еще более затруднительным. Они могут воспринимать мир через ощущения иначе, чем другие люди, например, слишком сильно реагировать на шум или свет.

Стереотипное поведение и ограниченные интересы

Еще одна особенность — склонность к повторяющимся действиям и стереотипному поведению. Такие дети могут часами раскладывать игрушки по определенному порядку, крутить предметы или ходить по кругу. Любое изменение привычного распорядка дня может вызывать у них тревогу или раздражение. Их интересы обычно ограничены узким кругом тем, которые они изучают с исключительным вниманием, но за пределами этих тем их знания могут быть минимальными.

Как часть комплексного подхода к лечению, микротоковая рефлексотерапия демонстрирует значительную результативность при реабилитации детей с синдромом Каннера. Эта методика успешно дополняет другие способы терапии, усиливая их эффект и способствуя более быстрому восстановлению функций нервной системы.

Name

Phone

Имя

Телефон

E-mail

Даю своё согласие на законную обработку персональных данных.

Я согласен на рекламную рассылку

Спасибо, Ваша заявка отправлена!

Лечение и поддержка детей с синдромом Каннера

Комплексный подход к лечению

Лечение синдрома Каннера требует комплексного подхода, который включает работу с психологами, логопедами, дефектологами и другими специалистами. Главная цель терапии — помочь ребенку развивать социальные навыки, улучшать коммуникацию и адаптироваться к жизни в обществе. Часто применяются методики поведенческой терапии, направленные на обучение новым формам поведения через положительное подкрепление. Важно также работать с родителями, обучая их способам взаимодействия с ребенком.

Основной метод лечения синдрома Каннера является микротоковая рефлексотерапия

Микротоковая рефлексотерапия проводится по индивидуальной программе, которая может включать:

1. Активизацию неактивных лобных долей:

для понимания происходящих событий
для развития логического мышления
для развития сознательной инициативы
для развития сложных эмоций (забота, стеснительность, сострадание, чувство юмора и пр.)
для выработки социально-бытовых навыков (чтобы ребенок мог самостоятельно кушать, одеваться и ходить в туалет)

2. Активизацию неактивных речевых зон коры головного мозга:

для улучшения понимания речи
для расширения активного словарного запаса
для повышения речевой инициативы (желание вступать в контакт)
для развития навыка создания речевых конструкций (фраз, предложений)для развития навыка диалоговой речи.

3. Активизацию неактивных зон мозга, отвечающих за развитие учебных навыков:

для повышения интереса к коррекционным занятиям (изучение с логопедом-дефектологом цвета, формы, размера, названий и свойств предметов и т.д. )
для развития навыков чтения, письма, счета.
для подготовки ребенка к процессу обучения в школе.

4. Снижение патологической активности срединно-стволовых структур головного мозга:

для купирования агрессии или аутоагрессии, страхов и невротизации.
для снижения патологической двигательной активности (стереотипных движений, гиперподвижности).

5. Купирование внутричерепной гипертензии (снижение внутричерепного давления):

Для прекращения головных болей
Для нормализации сна
Для снижения возбудимости

Для восстановления нормальной работы головного мозга ребенку с проявлениями аутизма необходимы систематические занятия с логопедом, дефектологом и детским психологом.
Длительность курса Микротоковой рефлексотерапии — 3 недели (15 сеансов).
Коррекционные занятия можно начинать уже во время 1 курса лечения, а продолжать их дома.
Стандартные перерывы между курсами Микротоковой рефлексотерапии:

между 1 и 2 курсом лечения - 3-4 недели
между 2 и 3 курсом лечения - 6-8 недель.

В перерывах между курсами Микротоковой рефлексотерапии детям подбираются ноотропы, которые являются питанием и строительным материалом для нервной системы. При необходимости, маленьким пациентам подбирают успокаивающие сборы (возбудимым детям) или мочегонные травы (при гипертензионно-гидроцефальном синдроме, гидроцефалии).